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La Inteligencia Artificial comienza a ejecutar tus objetivos

La Inteligencia Artificial comienza a ejecutar tus objetivos

RESUMEN DEL ARTÍCULO 

La Inteligencia Artificial comienza a realizar por sí sola nuestros proyectos. Primero preguntábamos; después encargábamos tareas. Ahora podemos dirigir agencias de agentes que investigan, planifican y trabajan coordinadamente para materializar nuestros objetivos.

El ejemplo de la puesta en marcha de una granja de huevos ecológicos en Villamesías permite comprender el salto: mientras un agente estudia el mercado, otros diseñan instalaciones, buscan financiación, desarrollan la web o preparan trámites. Las tareas avanzan en paralelo, bajo una dirección compartida y con las autorizaciones y revisiones necesarias.

Desde 2017, Emprendedorex explora este horizonte, concretado en Sirius y desarrollado mediante SIRIUS II. Su alcance desborda la productividad: amplía la capacidad de emprender y abre oportunidades para personas, empresas y territorios.

La conexión entre agencias, robótica y sensores anuncia una disrupción profunda y alimenta la posibilidad de avanzar hacia la Inteligencia Artificial General, todavía sin una fecha científicamente establecida.

El desafío humano consiste en aprender a declarar objetivos, ejercer criterio y asumir responsabilidades. La ejecución será cada vez más delegable.

La lámpara de Aladino empieza a estar en nuestras manos. Es tiempo de recuperar sueños, pensar en grande y ayudar a los jóvenes a construir su futuro con imaginación, coraje y responsabilidad. La transformación está aquí.

Adelante!!!

Por Juan Carlos Casco, Fernando Barrena y Damián Pérez

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Una visión crítica de la LOMLOE y las leyes educativas en general.

VERSIÓN RESUMIDA DEL ARTÍCULO 

Una visión crítica de la LOMLOE y las leyes educativas en general 

Las leyes educativas, como la LOMLOE, están llenas de buenas intenciones y planteamientos loables. Sin embargo, al aplicarlas, se revela la brecha entre una educación del siglo XIX, profesores del siglo XX y alumnos del siglo XXI. La LOMLOE, aunque ambiciosa, define un marco coherente que ofrece esperanza para enfrentar los desafíos actuales.

Una visión crítica de la LOMLOE y las leyes educativas en general.

La LOMLOE establece que los alumnos, al finalizar su etapa educativa, deben adquirir competencias clave para enfrentar los retos del siglo XXI y construir su proyecto vital. Este currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. Las competencias clave (comunicación, digital, personal, social, etc.) siguen las recomendaciones internacionales y son esenciales para el éxito formativo, aunque su logro es ambicioso. Las competencias específicas conectan las competencias clave con los saberes básicos y criterios de evaluación, asegurando coherencia en la enseñanza.

Los objetivos y las situaciones de aprendizaje permiten a los alumnos aplicar sus conocimientos a la vida real, desarrollando habilidades prácticas y relevantes. El perfil de salida concreta los principios del sistema educativo, preparando a los alumnos para enfrentar la vida real y participar activamente en la sociedad.

Existe una gran brecha entre el mundo académico y la realidad que se plasma en las leyes educativas y evidencia una ceguera en tor a las competencias que son realmente valiosas. Las leyes no cambian las realidades ni los contextos, y la LOMLOE no es una excepción.

Adelante!!!

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Guía para ayudar a nuestras empresas y organizaciones a incorporarse a la revolución de la Inteligencia Artificial.

TERCERA PARTE: EL PLAN DE ACCIÓN.

Una vez que hemos completado los 10 pasos para la elaboración del Plan de acción, es el momento para su diseño. El Plan de acción es el conjunto de actividades programadas (hoja de ruta) para la

implantación de la Inteligencia Artificial en la empresas o la organización.

Guía para ayudar a nuestras empresas y organizaciones a incorporarse a la revolución de la Inteligencia Artificial.
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