Cambia tu diálogo interior. Cambiará tu vida.
Un proceso de crecimiento continuo de los líderes está en el trabajo diario para modificar su diálogo interior y el desarrollo de una fortaleza emocional.
Las 10 rupturas del mundo que abren el camino al liderazgo.
Las rupturas que generan nuevos espacios para tu liderazgo y abren a un cambio global de paradigma.
La cuestión es: ¿Cuáles son esas rupturas para poder posicionarme? ¿Cómo puedo convertir una crisis en una oportunidad? ¿Cuáles son los campos donde puedo desarrollar mi liderazgo?
Herramienta 5. La inteligencia emocional aplicada al liderazgo
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Para conducirnos de manera individual y grupal necesitamos trabajar la inteligencia intrapersonal e interpersonal.
Podemos aprender a gestionar y manejar nuestros estados de ánimo y emociones sabiendo como nos ocurren, aprendiendo a reconocerlos y desarrollando prácticas para trabajar sobre ellos.
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16 postulados fundamentales para el liderazgo moderno.
El sentido profundo del liderazgo es la acción transformadora. La primera tarea del líder es conocer la realidad que pretende cambiar.
Postulado 1 . Un mundo en constante cambio. Acepto el cambio.
El mundo ha cambiado y no somos plenamente conscientes de lo que esto significa. Necesitamos unas nuevas gafas (una nueva mirada) y unos planos actualizados para movernos en la nueva realidad.
Aprende a hablar como los líderes.
Seguro que más de una vez te has hecho estas preguntas: ¿Cómo aprenden los líderes a hablar? ¿Por qué son tan influyentes con lo que dicen? ¿Cómo podría hablar de manera efectiva e influyente? Vamos a acercarnos a este fenómeno desde un enfoque diferente.
A menudo identificamos a los líderes con sus capacidades para hablar (pronunciar discursos, intervenciones públicas, comunicación). Tanto es así que muchos piensan que la influencia personal depende del aprendizaje de artificios para pronunciar discursos y hablar en público.
La influencia de los líderes por el habla tiene unos fundamentos mucho más profundos que los que enseñan en las escuelas de oratoria.
